ಅನೇಕ ಪ್ರಥಮ-ವರ್ಷದ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಕೇಟೀ ಮ್ಯಾಕ್ಪಾರ್ಟ್ಲಿನ್ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಮ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿದ್ದಾಳೆ.
ರೋಡ್ ಐಲೆಂಡ್ನ ಪ್ರಾವಿಡೆನ್ಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಜಾನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ವೇಲ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ನ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವಳು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನಂತರ, ಆಕೆ ತನ್ನ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಫೋರೆನ್ಸಿಕ್ ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳ ಇತರ ದುರ್ಬಲ ಬಲಿಪಶುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅನೇಕ ಕಾಲೇಜು ಹೊಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, Ms. ಮೆಕ್ಪಾರ್ಟ್ಲಿನ್ ತನ್ನ ಪದವಿಯನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ನಾವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಬರೆದಿದ್ದೇವೆ
ಮೂರು ವರ್ಷದ ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧನಾ ಉಳಿತಾಯ ಮತ್ತು ವೇಗದ ವೃತ್ತಿ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯೆಂದರೆ ವೇಗವರ್ಧಿತ, ಸಂಕುಚಿತ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಸರ್ವತೋಮುಖ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ.
Ms. McPartlin ನಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕದ ನಡುವೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಗುರವಾದ ಸಾಲದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಇಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ವಾಚ್ಡಾಗ್ಗಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
“ಪದವೀಧರರಾಗಲು ನನಗೆ ಕಡಿಮೆ ಕ್ರೆಡಿಟ್ಗಳು ಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇತರ ಜನರಂತೆ ನಾನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ” ಎಂದು Ms. McPartlin ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. “ಇದು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಸಹ ಕ್ಷೌರ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ತುಂಬಾ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.”
ಸೌಜನ್ಯ ಜಾನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ವೇಲ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ
ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಜಾನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ವೇಲ್ಸ್ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೊದಲ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಹಿಡಿತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಫೆಬ್ರವರಿಯಲ್ಲಿ, ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಶಾಲೆಗಳು ಅಂತಹ ಪದವಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಉತ್ತರ ಡಕೋಟಾ, ಇಂಡಿಯಾನಾ ಮತ್ತು ಉತಾಹ್ನಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ನಡೆದಿವೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಸುಮಾರು 62 ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಕಾಲೇಜುಗಳು-ಇನ್-3 ಸದಸ್ಯರು ಎಂದು ಕರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಲಾಭರಹಿತ ಒಕ್ಕೂಟವಾಗಿದೆ.
ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾದ ರಾಜ್ಯವಾದ ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಆಂದೋಲನವು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಹಳೆಯ-ಹಳೆಯ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಿದೆ. ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಕಾಲೇಜಿನ ಉದ್ದೇಶವೇ? ಅಥವಾ ಸುಸಂಸ್ಕøತ, ನಾಗರಿಕ-ಮನಸ್ಸಿನ ಜನರನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು?
“ನನ್ನ 20 ವರ್ಷಗಳ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ‘ನಾನು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು?’ – ಅವುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಡಿ,” ಎಂದು ಬ್ರಿಡ್ಜ್ವಾಟರ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಜೇಮ್ಸ್ ಲಿಯಾನ್ಸ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದ್ದಾರೆ. “ನಮಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಬೇಕು ಮತ್ತು ಆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ಬರುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಇದು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ [the] ಆರ್ಥಿಕತೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಜನರು.
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ
ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಮಿಷನರ್ ನೋ ಒರ್ಟೆಗಾಗೆ, ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಸೂಜಿಯನ್ನು ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವು ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
“ನಾವು ಇದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನೋಡಿದ್ದೇವೆ – ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಖಾಸಗಿ ವಿಷಯವಾಗಿದೆಯೇ” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ “ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.”
ಅವರು ಹೇಳಿದರು, “ನಮ್ಮ ಮಂಡಳಿಯು ಈ ಎರಡೂ ವಿಷಯಗಳು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಹೇಳಿದೆ.”
ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದ ನಂತರ ಪೈಲಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಡಾ. ಒರ್ಟೆಗಾ ಸಹ ಕೈಗೆಟುಕುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದ ವಯಸ್ಕ ಪದವಿ-ಅನ್ವೇಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಆಶಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಕಳೆದ 30 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾಲೇಜ್ ಬೋರ್ಡ್ನ 2025 ರ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸರಾಸರಿ ಬೆಲೆ 100% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಯು 74% ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 2024 ರಲ್ಲಿ 40% ಅಮೇರಿಕನ್ ವಯಸ್ಕರು ಪ್ಯೂ ರಿಸರ್ಚ್ ಸೆಂಟರ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಳದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಾಲೇಜು ಪದವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು “ಅತ್ಯಂತ ಅಥವಾ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ” ಎಂದು ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು 2025 ರ ಗ್ಯಾಲಪ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 35% ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಪದವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು “ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ” ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ಆ ಭೂದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ರಾಜಕೀಯ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ನಡುವೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಉದಾರವಾದವು ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಜನರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸುವ ಅಮೇರಿಕನ್ ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಹಿರಿಯ ಸಹವರ್ತಿ ಬೆತ್ ಅಕರ್ಸ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
“ಇದೀಗ ಅಮೆರಿಕನ್ನರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅಸಮಾಧಾನವು ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಶಾಸಕರಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದೆ” ಎಂದು ಡಾ. ಅಕರ್ಸ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸುಸಜ್ಜಿತ ಜನರನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು
ಜಾನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ವೇಲ್ಸ್ನ ಪ್ರೊವೊಸ್ಟ್, ರಿಚರ್ಡ್ ವಿಸ್ಕಾಟ್, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಅವರ ಮೇಜರ್ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು – ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉದಾರ ಕಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಸುಸಜ್ಜಿತ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತಕರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ – ಇದು ಜಗಳದಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಆತಿಥ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯಂತಹ ವೃತ್ತಿ-ಆಧಾರಿತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ, ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕಳೆದ ಬಾರಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ ಸುಮಾರು 96 ಜನರು ಅದರಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇನ್ನೂ ದಾಖಲಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ಕಾಟ್ ಬೋವರ್ಸ್/ಜಾನ್ಸನ್ & ವೇಲ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸೌಜನ್ಯ
ಇನ್ನೂ, ಡಾ. ವಿಸ್ಕಾಟ್ ಅವರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಯನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ – ಬದಲಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಇಬ್ಬರೂ ಒಳ್ಳೆಯವರಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲಿ ಎಂದು ಹಾರೈಸಿದರು.
ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, “ನಾನು ಉದಾರ ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ತಳಹದಿಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವಾಗಿರಲಿ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.” “ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳು ಅಥವಾ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಾವು ತ್ಯಜಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.”
ಆದರೆ ಬ್ರಿಡ್ಜ್ವಾಟರ್ ಸ್ಟೇಟ್ನ ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಡಾ. ಲಿಯಾನ್ಸ್, ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ.
“ನಮಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯುಳ್ಳ, ಪರಾನುಭೂತಿಯ ಚಿಂತಕರು, ನೇರ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಆ ಮಟ್ಟದ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಜನರು ಬೇಕು” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. “ಮತ್ತು ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಅದೇ ವಿಷಯಗಳು.”
ಬ್ರಿಡ್ಜ್ವಾಟರ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಗಣಿತ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಐರಿನಾ ಸೆಸೆಲಾನು, ಅಂತಹ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅವರು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಬಯಸುವ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.
“ನಾವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಎರಡು ಹಂತದ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, “ಮೂರು-ವರ್ಷದ ಪದವಿಯು ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಯು ಅದೇ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.” “ಮಸಾಚುಸೆಟ್ಸ್ನಂತಹ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಂ. 1 ಕ್ಕೆ ತಲುಪಲಿಲ್ಲ, ನಾವು ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ.”
ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕೈಗೆಟುಕುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು
ಡಾ. ಸೆಸೆಲಾನು ನಿಜವಾದ ಕೈಗೆಟುಕುವ ಪರಿಹಾರವೆಂದರೆ ಡಿಗ್ರಿ ಉದ್ದವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಡಿಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಅಗ್ಗವಾಗಿಸುವುದು. ಅವರು ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಶಿಕ್ಷಣದಂತಹ ಉಪಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ರಾಷ್ಟ್ರವ್ಯಾಪಿ ಚಳುವಳಿಯ ಮಧ್ಯೆ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ನ ನೀತಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು. ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಿತಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾದ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾದ ಬ್ರಿಡ್ಜ್ ವಾಟರ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಮತ್ತು ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಸೇರಿವೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, Ms. McPartlin ತನ್ನ ಪದವಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಯನ್ನು ಅಗ್ಗದ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಅದು ಅವಳ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವೃತ್ತಿಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
“ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ನಾನು ಏನನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಪಶುವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ವರ್ಷವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಮ್ಯಾಕ್ರೇ ವೈಡೆರರ್ ಅವರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿ ಪದವಿಯನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
“ಇದು ನನಗೆ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿ ನೀಡಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಬಹುಶಃ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಬೋಸ್ಟನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯರಾದ ಶ್ರೀಮತಿ ವೈಡೆರರ್ ಅವರು ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಪದವಿಯನ್ನು ಮೂರುವರೆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಡ್ ಪ್ಲೇಸ್ಮೆಂಟ್ ಕ್ರೆಡಿಟ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಿದರು.
“ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವುದು ವೆಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಟ್ಯೂಷನ್ಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು, ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ.”
ಉದ್ಯೋಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?
ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವವರ ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶ ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪದವಿ ಶಾಲಾ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಉಳಿದಿವೆ.
ಬೇ ಸ್ಟೇಟ್ನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಈ ಪದವಿಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಡಾ. ಒರ್ಟೆಗಾ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ಕಾಟ್ ಬೋವರ್ಸ್/ಜಾನ್ಸನ್ & ವೇಲ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸೌಜನ್ಯ
ಕೆಲವು, ಡಾ. ಸಿಸಿಲಿಯಾನು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಬೋಧನೆಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ತಮ್ಮ ಬೆಲೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಉಳಿತಾಯವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಡಾ. ಅಕರ್ಸ್ಗೆ, ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಗಳ ಹೆಚ್ಚಳವು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಈ ನಾವೀನ್ಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.
“ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ನಿಶ್ಚಲವಾಗಿದೆ” ಎಂದು ಕೆಲವರು ಟೀಕಿಸಿದ್ದಾರೆ.
“ಅದು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಯಂತಹ ಕೆಲವು ಹೊಸ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.”
